Bullying

El bullying es una forma de maltrato que se suele dar en el ámbito educativo realizado por compañeros a un alumno, ya sea de forma física como psicológica y se suele dar de forma continuada, se suele realizar para imponer superioridad frente al acosado.

En ocasiones, lo que suele ocurrir es que el acosador sea el “líder” de una pandilla, y todos sus miembros por miedo a que les echen o a ser ellos los que reciban el acoso, siguen el juego del líder y acosan a otro compañero,  por ejemplo se puede dar porque el alumno sea un buen estudiante y saque buenas notas y le juzguen de “empollón”, o simplemente porque no les guste su forma de vestir, o incluso porque use gafas y le tachen de “cuatro ojos"

 Es muy necesario que se realicen primeramente charlas concienciadoras cada año en los colegios e incluso institutos, acerca de temas tan delicados como este, donde los alumnos puedan tener contacto con ello, que es algo que les toca muy de cerca, aunque ellos piensen quizás que es una “tontería”, dicha charla dada por un profesional del tema, como un psicologo, orientador…. Donde además de la charla, seguidamente, se visualizará un vídeo relacionado con el tema, y finalmente realizarán una serie de juegos donde los alumnos vivieran en su propia piel, cómo se sentirían si esto les sucediera, y también serviría para concienciar que no deben hacérselo a ningún compañero y que si a ellos les pasará se lo deben decir a los profesores, padres, orientadores del colegio… para que tengan conciencia de ello y poder solucionarlo y poner las medidas correspondientes.

Tanto los padres como los profesores deben estar alerta ante cualquier indicio de acoso a algún alumno, por lo que los principales síntomas para detectar son, la tristeza de un niño repentina, las ganas repentinas de no ir al colegio, dolores de cabeza y estómago, cambios de humor, ponerse nervioso sin motivo, algún moratón o golpe que podamos encontrar en el niño

Lo más grave que puede ocurrir y que se ha dado en algunos casos es  que el niño por dejar de sufrir decida suicidarse. Como el caso que contamos a continuación : Un jóven de 16 años dejó una nota a su madre " Mamá , me voy , no aguanto más , me hacen la vida imposible" antes de lanzarse al vacío. En ese mismo instituto de Educación Secundaria Ciudad de Jaén ( en el barrio de Usera , Madrid) en el año 2015 , una alumna llamada Arantxa también se suicidó por sufrir acoso escolar . Entonces , el director del centro fue sancionado por la Comunidad de Madrid , pero posteriormente no sufrió codena 

También muchos artistas se han volcado con la stop bullying  , para concienciar a los mayores como por ejemplo : 

A continuación, podemos ver un corto realizado sobre el tema del que estamos hablando.

Para más información : 

 https://www.antena3.com/noticias/sociedad/carta-despedida-joven-suicido-madrid-mama-me-voy-no-aguanto-video_201904055ca75fc80cf2cabe94ede2a5.html

https://www.elespanol.com/sociedad/sucesos/20190404/alumno-anos-instituto-madrid-detenido-suicidio-companero/388461899_0.html

La sociedad de la información

La sociedad de la información puedo definirla como aquel estadio de desarrollo social que se caracteriza por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas, administración pública, etc) para obtener y compartir información de forma instantánea desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera. Es un tipo de sociedad en la que la modificación, la creación y la distribución de la información es un elemento esencial de su actividad social y económica. De esta sociedad es específico la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación empleadas en la economía y el proceso productivo. Creo que el imparable desarrollo de las tecnologías está afectando de forma considerable a todas las actividades que llevan a cabo los seres humanos, tanto en el trabajo y la forma de divertirse como en su forma de comunicarse y relacionarse. Este desarrollo tecnológico se debe sobre todo a las tecnologías de la información y la comunicación(TICS) y están transformando radicalmente la sociedad como en épocas pasadas ya lo hicieron otros inventos como la rueda, la máquina de vapor…etc.

En mi opinión, la sociedad de la información conlleva una serie de beneficios para la sociedad. En primer lugar, pienso que una de las mayores ventajas es el hecho de que las barreras geográficas entre las personas son cada vez más pequeñas y se difuminan. Muchas personas del mundo independientemente de su sexo, raza, religión… etc tienen acceso a información. Se tiene acceso a una gran cantidad de documentos, programas, etc así como de noticias (desde las noticias de deportes hasta la predicción del tiempo). Compartir nuestras experiencias, nuestras ideas o conocer a otras personas de diferentes partes del mundo se está convirtiendo en algo común. Las personas interaccionamos y nos relacionamos como si viviésemos juntos, unos al lado de otros, sin fronteras que nos separen. Estas tecnologías permiten tener en contacto a los amigos y familiares que se encuentran a distancias lejanas y no pueden verse en persona. Con tan sólo enviar un mensaje de correo electrónico, un mensaje de whatssap o realizar una videollamada nos podemos comunicar e incluso vernos a través de la pantalla de un ordenador. Igualmente, considero importante la velocidad, ya que la comunicación es instantánea e incluso existen mecanismos que permiten establecer una comunicación simultánea. Todo esto era impensable no hace mucho tiempo. Nuestros padres y nuestros abuelos han vivido gran parte de su vida sin muchos de los medios ni de los aparatos tecnológicos de los que hoy en día disponemos (teléfono móvil, ordenador, tablets, internet…).

Por ejemplo, mis padres me han hablado que cuando ellos eran pequeños, a la hora de realizar un trabajo de la escuela, tardaban mucho más tiempo en realizarlo que ahora, pues tenían que acudir a una biblioteca y se pasaban muchas horas buscando en libros, enciclopedias…etc. Sin embargo, ahora, desde nuestro portátil y gracias a Internet, con un solo click podemos acceder a una gran cantidad de datos y a un gran volumen de información. Igualmente, tiempo atrás, para poder comunicarte con otra persona que vivía a mucha distancia, tenías que esperar días o incluso semanas para obtener una respuesta suya. Actualmente todo esto se ha acabado, ya que los jóvenes hemos crecidos rodeados de tecnologías y con Internet a nuestra disposición desde muy pequeños.

Por otra parte, considero que un exceso de información puede producir una desorientación, es decir, un aturdimiento. Ante esto, creo que es fundamental ser capaz de distinguir la información útil de la que no lo es y analizar e ignorar aquella información que no nos sirve. Igualmente, es importante saber contrastar y distinguir la información veraz para saber si la fuente que hemos consultado es realmente válida. Pienso que esto es primordial, ya que el conocimiento forma parte de la información y si ésta es incorrecta, el conocimiento que se obtendrá igualmente será erróneo.

¿Qué impacto tienen las películas en los más pequeños?

La televisión tiene un gran impacto en la modificación de la conducta de los espectadores, sobre todo, de los más pequeños, ya que ésta puede mostrar aspectos educativos o valores positivos, pero también puede mostrar antivalores o aspectos que son inapropiados o incorrectos. Por ello, podemos decir que todo esto, de alguna manera, puede influir en el desarrollo y aprendizaje del niño.
Otro aspecto a tener en cuenta es que en la mayoría de las ocasiones, los niños no saben diferenciar entre la ficción y la realidad debido a su ingenuidad, es decir, tiende a confundir situaciones. Por ello, creo que sería conveniente trabajar este aspecto en la escuela para que los niños/as sepan cómo actuar ante los diferentes contenidos que presenta la televisión actual.

Debemos analizar el contenido de todas las películas y cada una de sus secuencias, así como todos los actos que realicen los protagonistas, ya que serán un ejemplo que los niños pueden tomar y llevar a su vida cotidiana.A continuación muestro los trailers de las películas infantiles vistos en clase: Madagascar, Shrek, Monstruos S.A. y Ratatouille, en los que podemos encontrar tanto valores como antivalores:

• Valores destacados: amistad, unión, ayuda, colaboración, cooperación, actos ejemplares, solidaridad, respeto a los demás y a las diferencias, amor...
• Antivalores destacados: crueldad, envidia, rechazo, discriminación, odio, mentira, violencia, avaricia, malos modales, amenaza, términos sexistas...

Con el paso de los años, el cine ha reforzado los modelos sociales. Además, podemos ver patrones que estereotipan a la mujer y al hombre. Por un lado, es habitual ver en la mayoría de películas infantiles, princesas que representan la incapacidad, la estética… más que la inteligencia. Se trata de una figura mediatizada por la sociedad, disminuida (debilidad).  Por otro lado, podemos observar al hombre que representa el poder, la agresividad, la fortaleza y la fuerza.

Aunque cabe destacar que en las películas de Disney de los últimos seis años están representando un estereotipo más igualitario, es decir, en muchas películas infantiles ya podemos ver a una mujer masculinizada, con la misma fuerza que el hombre, y que empieza a asumir un vestuario masculino para asumir esa fuerza. Por ejemplo: Brave (2012).

Justamente por tener como audiencia a los niños, deberían prever que estos estereotipos que muestran, pueden influenciar y negativamente, la formación de su personalidad o forma de actuar frente a distintas situaciones, ya que todo se produce de manera subliminal y el niño va construyendo una estereotipia social que puede llegar a ser no favorable.Está claro que todas estas películas entretienen y crean en la mente del niño historias imaginarias y relatos increíbles en los que les encantaría participar para vivir esas mismas aventuras y experiencias. Pero, tal y como se puede ver en los trailers de todas  las películas anteriores, son historias o aventuras donde podemos encontrar contenidos muy beneficiosos para los niños, pero también otros que no lo son tanto. Por ello, deberíamos tener especial cuidado y procurar que tanto las películas de dibujos como las series estén adecuadas a la edad, y utilizarlas de forma educativa y no sólo para tener entretenidos a los niños.

La Comunidad Educativa

La comunidad educativa puede definirse como el conjunto de personas que influyen y que al mismo tiempo son afectadas por un entorno educativo. Su función es promover actividades que mejoren la calidad de la educación y conseguir así el bienestar de los niños. 

La enseñanza no solamente consiste en dar en clase los contenidos de las diferentes asignaturas de forma magistral, sino que también es bueno llevar a cabo actividades lúdicas y dinámicas fuera de ella, rompiendo con la monotonía y aumentando el interés de los alumnos. Los componentes de la comunidad educativa son elementos clave para que estas actividades se puedan poner en marcha. Por ejemplo, a la hora de realizar los carnavales o para organizar una competición deportiva, es necesario contar con la colaboración del Ayuntamiento, para que éste pueda prestar las instalaciones del municipio y poder así llevar a cabo las diferentes actividades. 

Lo mismo ocurre con las asociaciones. Éstas también pueden intervenir, ya que si en un pueblo existe una banda de música o una asociación de poesía, éstas pueden organizar eventos culturales a los que pueden asistir los niños, reforzando de esta manera lo que se da en el aula e iniciándoles en el gusto por otras disciplinas como es en este caso la música, la literatura, el arte, etc.